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二年级下册古诗带拼音有哪些 二年级下册古诗必背

二年级下册古诗带拼音有哪些 二年级下册古诗必背

二年级下册古诗带拼音有哪些

二年级下册的古诗有:《草》、《宿新市徐公店》、《望庐山瀑布》、《绝句》等。

二年级后半学期古诗

1、诗题:村居 朝代:清 作者:高鼎

草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

白话译文:

农历二月,村子前后青草渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水气,烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。村里的孩子们放学以后,一路上没什么耽搁,回家挺早,赶忙趁着东风劲吹的时机,把风筝放上蓝天。

2、诗题:咏柳

朝代:唐 作者:贺知章

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

白话译文:

柳树像碧玉装扮成的美女一样,千万枝柳条像她那绿色的丝带。知道这细嫩的柳叶是谁剪裁的吗?就是那象剪刀的二月春风啊!

3、诗题:晓出净慈寺送林子方

朝代:宋 作者:杨万里

毕竟西湖六月中,风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

白话译文:

六月里西湖的风光景色到底和其他时节的不一样:那密密层层的荷叶铺展开去,与蓝天相连接,一片无边无际的青翠碧绿;那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开,在阳光辉映下,显得格外的鲜艳娇红。

4、诗题:绝句

朝代:唐作者:杜甫

两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

白话译文:

两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱,一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。

我坐在窗前,可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪,门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。

二年级下册必背古诗有六首

1、江南汉乐府

  江南可采莲,

  莲叶何田田。

  鱼戏莲叶间。

  鱼戏莲叶东,

  鱼戏莲叶西。

  鱼戏莲叶南,

  鱼戏莲叶北。

  2、敕勒歌北朝民歌

  北朝民歌

  敕勒川,阴山下,天似穹庐,

  笼盖四野。

  天苍苍,野茫茫,

  风吹草低见牛羊。

  3、咏鹅

  (唐)骆宾王

  鹅,鹅,鹅,

  曲项向天歌。

  白毛浮绿水,

  红掌拨清波

  4、风

  (唐)李峤

  解落三秋叶,

  能开二月花。

  过江千尺浪,

  入竹万竿斜。

  5、咏柳

  (唐)贺知章

  碧玉妆成一树高,

  万条垂下绿丝绦。

  不知细叶谁裁出,

  二月春风似剪刀。

  6、凉州词

  唐王之焕

  黄河远上白云间,

  一片孤城万仞山,

  羌笛何须怨杨柳,

  春风不度玉门关。

  7、登鹳雀楼

  (唐)王之焕

  白日依山尽,

  黄河入海流。

  欲穷千里目,

  更上一层楼。

  8、春晓

  (唐)孟浩然

  春眠不觉晓,

  处处闻啼鸟。

  夜来风雨声,

  花落知多少?

  9、凉州词

  (唐)王翰

  葡萄美酒夜光杯,

  欲饮琵琶马上催。

  醉卧沙场君莫笑,

  古来征战几人回?

相关问答

问1:二年级下册的古诗带拼音都有哪些呢?

答:二年级下册的古诗带拼音主要包括以下几首:

1、《春晓》(孟浩然):春眠不觉晓,处处闻啼鸟,夜来风雨声,花落知多少。(chūn mián bù jué xiǎo,chù chù wén tí niǎo,yè lái fēng yǔ shēng,huā luò zhī duō shǎo。)

2、《村居》(高鼎):草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。(cǎo zhǎng yīng fēi èr yuè tiān,fú dī yáng liǔ zuì chūn yān。)

3、《小池》(杨万里):泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。(quán yǎn wú shēng xī xì liú,shù yīn zhào shuǐ ài qíng róu。)

4、《江南春》(杜牧):千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。(qiān lǐ yīng tí lǜ yìng hóng,shuǐ cūn shān guō jiǔ qí fēng。)

问2:二年级下册的古诗必背都有哪些呢?

答:二年级下册的古诗必背主要包括以下几首:

1、《春晓》(孟浩然)

2、《村居》(高鼎)

3、《小池》(杨万里)

4、《江南春》(杜牧)

问3:二年级下册的古诗学习重点是什么?

答:二年级下册的古诗学习重点主要是让学生通过朗读、背诵,理解和欣赏古诗的美感,同时掌握一些基本的诗歌常识和词语用法,通过学习《春晓》这首诗,学生可以了解春天的特点,学会欣赏大自然的美。

问4:二年级下册古诗的学习方法有哪些?

答:二年级下册古诗的学习方法有以下几点:

1、多读多背,增强语感。

2、结合诗句理解诗意,体会诗人的情感。

3、分析诗句中的词语用法,掌握一些基本的修辞手法。

4、通过诗歌欣赏,提高审美能力。